Внимательно слушай речь учителя и товарища, наблюдай, осмысляй, повторяй.

Старайся на каждом уроке вспомнить и употребить в речи материал предыдущих уроков. Не упусти ничего из того, что было тобой усвоено ранее.

При списывании текста выполняй действия в следующем порядке:

1.        Прочитай предложение, постарайся понять его смысл.

2.        Внимательно посмотри и запомни написание слов и целого предложения.

3.        Отвлекись от начитанного предложения и мысленно представь его себе.

4.        Напиши предложение по памяти, диктуя себе по слогам.

5.        Сверь написанное тобой предложение с напечатанным (самопроверка).

6.        Если обнаружишь ошибки, исправь её и напиши предложение заново.

1.        При чтении текста старайся охватить взглядом всё предложение или целую группу слов (если предложение длинное).

2.        Не делай лишних пауз, читай плавно и ритмично, сообразуясь со смыслом предложения и текста в целом.

3.        Соблюдай правила чтения отдельных букв и известных тебе буквосочетаний.

4.        Выделяй с помощью ударения только значимые слова. Помни: артикль, местоимение, отрицание, как правило, не стоят под ударением. Мы ставим их под ударение только в том случае, если хотим их специально выделить (например, при противопоставлении).

5.        Не забудь, что при утверждении, отрицании, вопросе с вопросительным словом и приказании голос понижается, а при переспросе (вопрос сомнения), как правило, повышается.

1.        Если при чтении связного текста ты встречаешь незнакомое или забытое тобой слово, не прерывай чтения.

2.        Читай дальше и старайся понять значение этого слова по общему смыслу (по контексту).

3.        Сверься с ключом или словарём, чтобы убедиться в правильности твоей догадки.

4.        Не обращайся к ключу или словарю, пока ты не попытаешься самостоятельно догадаться о значении незнакомого слова.